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WORLD TEACHERS’ DAY: EMPOWERING TEACHERS, BUILDING SUSTAINABLE SOCIETIES WORLD TEACHERS’ DAY: EMPOWERING TEACHERS, BUILDING SUSTAINABLE SOCIETIES
Today, 5th October, World Teachers’ Day, as the global community comes together to support the new 2030 UN Agenda for Sustainable Development Goals (SDGs), FAWE and its network, would like to highlight the crucial role teachers play in achieving…

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Identifier l’inégalité entre les genres dans l’enseignement supérieur en Afrique

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Equal Education Dec 2011 - page 4Il n’existe pas de rapport simple entre l’éducation et l’égalité entre les genres. Comme dans les rapports entre les classes sociales, les écoles renforcent à la fois le lien de subordination et créent des opportunités de libération. Tel est le cas dans les établissements d’enseignement supérieur en Afrique où le déséquilibre entre les genres sévit. Les systèmes éducatifs africains en général, et les établissements d’enseignement supérieur en particulier, se caractérisent par une inégalité structurelle très enracinée.

Cependant, ces établissements ont non seulement pour mission de produire de nouvelles idées, mais aussi d’accumuler et de transmettre des connaissances aux sociétés de l’information actuelles dans lesquelles l’information est le moteur de la croissance et du développement économique. Tandis que l’enseignement supérieur reste la principale source de ces connaissances (leur production, diffusion et absorption par la société), les femmes continuent de briller par leur absence dans les domaines cruciaux du savoir de ces établissements.

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