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WORLD TEACHERS’ DAY: EMPOWERING TEACHERS, BUILDING SUSTAINABLE SOCIETIES WORLD TEACHERS’ DAY: EMPOWERING TEACHERS, BUILDING SUSTAINABLE SOCIETIES
Today, 5th October, World Teachers’ Day, as the global community comes together to support the new 2030 UN Agenda for Sustainable Development Goals (SDGs), FAWE and its network, would like to highlight the crucial role teachers play in achieving…

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Interview : Anda Adams - « Fixer de nouvelles priorités à l’agenda mondial de l’éducation »

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Anda AdamsAnda Adams, directrice associée, Centre pour l’éducation universelle, Brookings Institution

EE : Le Centre pour l’éducation universelle a récemment publié le rapport « Global Compact on Learning : Taking Action on Education in the Developing Countries ». Quels étaient les objectifs et les conclusions de la recherche ?
Anda Adams : Le Global Compact on Learning : Taking Action on Education in the Developing Countries (Pacte mondial de l’enseignement : agir sur l’éducation dans les pays en voie de développement) (juin 2011) cherche à recentrer le débat mondial sur l’éducation en fixant trois priorités qui, sur la base d’un examen attentif des données probantes, pourront améliorer les opportunités et les résultats d’apprentissage dans les régions les plus défavorisées.

Il appelle les différentes parties prenantes à œuvrer dans leur sphère d’influence pour garantir aux jeunes enfants l’accès à l’enseignement précoce, aux enfants d’âge scolaire l’acquisition des compétences de base en lecture et en calcul à l’école primaire et aux jeunes la transition vers l’âge adulte en étant dotés des connaissances et des capacités nécessaires à leur vie et à leur subsistance. 

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