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WORLD TEACHERS’ DAY: EMPOWERING TEACHERS, BUILDING SUSTAINABLE SOCIETIES WORLD TEACHERS’ DAY: EMPOWERING TEACHERS, BUILDING SUSTAINABLE SOCIETIES
Today, 5th October, World Teachers’ Day, as the global community comes together to support the new 2030 UN Agenda for Sustainable Development Goals (SDGs), FAWE and its network, would like to highlight the crucial role teachers play in achieving…

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Cahiers de recherche du FAWE Vol. I (2010) : renforcer la recherche sur le genre pour améliorer l’éducation et des femmes en Afrique
FAWE Gender Research French Cover_frontFAWE
2011
Cette série de rapports de recherche de la première phase de l’initiative de recherche du FAWE explore la relation entre le genre et les résultats dans les écoles primaires africaines, les obstacles liés au genre en matière de participation féminine dans les enseignements secondaire et supérieur, l’admission et la réussite des étudiantes dans l’enseignement supérieur et l’impact économique de l’orientation des filles vers les filières courtes à l’université.  En lire plus...

Pour commander, veuillez contacter Irmin Durand à


Global Compact on Learning : Taking Action on Education in the Developing Countries (Le pacte mondial de l’enseignement : agir sur l’éducation dans les pays en voie de développement)
Global-Compact-on-LearningCentre pour l’éducation universelle à la Brookings Institution
2011
Ce rapport soutient la thèse qu’il existe une crise mondiale de l’enseignement qui affecte en priorité les enfants et les jeunes pauvres et marginalisés. De nombreux enfants abandonnent l’école avant d’avoir achevé le cycle primaire et aller à l’école ne signifie pas automatiquement apprendre. Le rapport expose les trois dimensions de la crise de l’enseignement : le manque d’accès aux opportunités d’apprentissage de nombreux enfants et jeunes, le manque d’acquisition des compétences de base par les élèves et le fait que peu d’enfants dépassent l’école primaire.  En lire plus...

Pour télécharger : http://www.brookings.edu/~/media/Files/rc/reports/2011/0609_global_compact/0609_global_compact.pdf

12-17 février 2012
Triennale 2012 de l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA)
Ouagadougou, Burkina Faso

Organisée sur le thème de « Promouvoir les connaissances, compétences et qualifications critiques pour le développement durable de l’Afrique : comment concevoir et édifier une réponse efficace des systèmes d’éducation et de formation ? », la triennale 2012 de l’ADEA sera centrée sur la façon d’accroître l’efficacité de l’enseignement pour relever les défis posés par le développement durable de l’Afrique.  En lire plus...

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